現在地トップページ > 教育委員会　フォトギャラリー > 「人生ゲーム」を使って人権とSDGsについて学びました！

「人生ゲーム」を使って人権とSDGsについて学びました！

印刷ページ表示ページ番号：0834123 2023年2月1日更新／教育政策課

　２月１日、玉野高校で「総合的な探究の時間」を活用して「Beyond SDGs人生ゲーム」を使った学習が行われ、１年生の生徒全員が参加しました。金沢工業大学が株式会社タカラトミーやスポンサー組織、国連機関等の組織を含めた合計７４組織・イニシアティブとの連携により企画・開発し、同校もその開発に協力したゲーミフィケーション教材「Beyond SDGs人生ゲーム」を活用し、SDGsや人権の重要性や、理想の未来をどのように築いていけばいいのか、などについて考えました。ゲーミフィケーションとは、ポイント、レベルアップなどのゲームの要素を、ゲーム以外の物事に応用することで、楽しみながら取り組み、理解を促すことを目的としています。当日は金沢工業大学から２名のファシリテーターが来校し、生徒が主体的に学び考えられるように、ゲームの進行をサポートしました。
　同校では数年前から、金沢工業大学が開発したSDGsカードゲームを利用した人権教育の取組を行ってきました。このつながりから、今回の「Beyond SDGs人生ゲーム」の開発にも関わることになりました。ゲームは対戦を目指すのではなく、プレイヤーが協力して２０３０年までのSDGsの目標達成、そしてその先、２０５０年の未来を理想的なものとすべく、ウェルビーイング（well being）の達成を目指します。マス目を進むごとに時代が進み、止まったマスによって引くことのできる「絆カード」には、全国の企業、学校、自治体等のSDGsに関する取組が紹介されています（玉野高校のカードもあります！）。１７のゴールすべてに対応するカードを集めることを目指します。２０３０年から先は、様々な技術革新が紹介された「革新カード」を集め、ウェルビーイングの達成を目指していきます。
　生徒たちはゲームに熱中しながら、SDGsについて学ぶことができたようでした。「SDGsについて楽しく学ぶことができ、知識が深まった」「地理の授業など、他教科の学びとのつながりがあった」など感想を聞かせてくれました。
　なお、ゲームは非売品で、去年９月に開発されました。開発に関わった金沢工業大学SDGs推進センターの青木啓人氏によると、全国から大きな反響があり、応募のあった学校等に教材として提供されたそうです。