小学校算数の指導改善に向けた教師の学び（令和８年４月１日以降　資料掲載予定）

　県教育委員会では、小学校算数において、児童一人ひとりの学習内容の確実な定着を目指した指導改善を推進しています。そのためには、教師が児童の学びを丁寧に見取り、問いや課題意識をもって授業を構想・実践するとともに、同僚と学び合いながら成果や課題を共有し、次の授業へと生かす「教師の学び」を一層充実させることが重要であると考えています。

　このたび、小学校算数の指導改善に向けた取組が進められるよう「小学校算数の指導改善に向けた教師の学び」を作成しました。学習内容の確実な定着につながるよう、校内研修や日々の授業づくりに御活用ください。

（令和８年４月１日以降　資料掲載予定）

・小学校算数の指導改善に向けた教師の学び　～５つのステップと３つのポイント

・【別紙１】「指導改善に向けた５つのステップの活用シート」

・【別紙２】「算数の指導で大切にしたい３つのポイント活用シート」

・小学校算数の指導改善に向けた教師の学び【別冊】～補充学習や個別支援に生かす３つのポイント～